1・2年生（低学年） 学童をやめたらどうなる？｜発達障害グレーゾーンの娘のために仕事も辞めた私が、後悔していない理由
特性が一番目立っていた時期に、私が決断したのは学童保育所を辞めることでした。学童をやめた理由と、環境を変えたことで娘に起きた変化について書いています。
グレーゾーン
1・2年生（低学年） 
発達凸凹娘・小学校時代 WISCの検査結果でわかったこと｜発達障害グレーゾーンの娘に実践した配慮3つ
発達検査、療育病院、OT、特別支援教室、放課後デイ。さまざまな支援を受けるなかで学んだ娘の特性の理解と、小学校生活で実践して効果があった3つの配慮について書いています。
1・2年生（低学年） 発達障害グレーゾーンの支援を最短で受けるまでの全記録
娘が発達障害の傾向を指摘されてから支援を受けるまで、実際の時系列を全記録としてまとめました。先生方にも驚かれた最短ルートです。早く動くほど待機期間が短くなり、お母さん自身も楽になります。
1・2年生（低学年） 発達障害グレーゾーンかも、と思ったらすぐ動いてほしい理由
学童のお迎えで聞いた、思いもかけない娘の様子。「発達障害グレーゾーンかも」と思った時、すぐに動けますか。早く動くことが子どもの可能性を守ることに直結する、と実感した経験を書いています。
1・2年生（低学年） 小学校入学後に一番つらかった時期とその理由｜グレーゾーンの娘のこと
入学前は「普通の子育て」をしているつもりでした。指摘を受けたばかりの、一番つらかった時期の話です。あの時があったから今がある、と思える日が必ず来ます。今悩んでいる方に読んでほしい記事です。
発達凸凹娘・中学校時代 発達障害グレーゾーン（ADHD＋ASD）｜成長でどう変わる？中学生の特性と困りごと
発達障害グレーゾーンの特性は、成長とともに出方が変わっていきます。小学校低学年の頃と中学生になった今の娘の様子、そして当時心理士の先生から言われた3つの予測が実際どうだったかを書いています。
自己紹介 はじめまして｜発達凸凹の娘とのこれまでとこれから
発達障害グレーゾーン（ADHD＋ASD）の娘との葛藤と成長の記録です。診断はつかなくても、日々の困りごとは確かにありました。今まさに困っているお母さんに向けて、リアルな体験を発信しています。