発達障害グレーゾーンの娘｜指摘から療育・通級につながるまでのまとめ

娘が発達障害グレーゾーン（ADHD＋ASD）だとわかってから、私はまったく知識のないところから、手探りで支援を探してきました。「何から動けばいいの？」「どんな順番で進むの？」と、当時は不安でいっぱいでした。

この記事では、発達の特性に気づいたところから、実際に支援（特別支援教室・療育）を受けられるようになるまでの流れを、時系列でまとめました。同じように悩んでいる方が、次の一歩を見つけるヒントになればうれしいです。

① はじまりは「気づき」から

振り返ると、就学前にもサインはありました。でも当時は気づくことができませんでした。どんな様子だったのかをこちらに書いています。

保育園では何も言われなかった娘が、小学校入学をきっかけに特性が表面化し、指摘を受けることになりました。その時のことを書いています。

支援は申し込んですぐに受けられるものではありません。だからこそ、早く動くことが大切でした。私が実際にどう動いたか、最短で支援につなげるまでの記録です。

支援が始まるまでには、どうしても待機期間があります。その間、療育がなくても家庭でできることがありました。

発達検査などで娘の特性がわかると、学校生活での配慮をお願いできるようになりました。実際に実践した配慮を書いています。

通級には「周りの目が気になる」という不安もありました。それでも利用してよかったこと、連絡ノートの活用法など、実際に通わせてわかったことを書いています。

療育病院での初診では、どんなことを聞かれるのか。実体験でわかった流れと注意点をまとめています。

学童をやめたあと、新しい居場所として放課後等デイサービスを選びました。選んだ理由と、利用してよかったことを書いています。

「支援にはお金がかかるのでは」と不安な方もいると思います。実際にかかった費用について、正直に書いています。

発達障害も療育も何も知らなかった私でも、ひとつずつ動くことで、娘に必要な支援にたどり着くことができました。最初は不安だらけでしたが、早めに動いてよかったと、今は心から思っています。

もし今、「何から始めればいいかわからない」と立ち止まっているお母さんがいたら、この流れが少しでも道しるべになればうれしいです。