子どもに合った習い事が見つからない、そんな悩みを持っていませんか。発達に特性があると、やりたいからやらせてあげる、という単純な話にならないことが多いですよね。
私の娘は小学校に入学してまもなく、発達障害グレーゾーン（ADHD＋ASD）だとわかりました。
集団行動が苦手で、みんなと同じことをするのが難しい娘は、習い事以前に学校生活でさえ苦労していました。
それでも、娘は「習い事がしたい」ということをよく言っていました。子どもがやりたいのであれば、私もやらせてあげたい。興味があることがあれば、問い合わせをし、体験レッスンにも参加してきました。でもなかなか続けられそうな習い事を見つけることはできませんでした。
今回は、私が考える習い事の探し方のコツを体験ベースで書いていきたいと思います。
習い事さがしの考え方
これは無理だよね…と諦める前に、ひとまず体験してみるのはありだと思っています。
娘は、体験レッスンでみんなと違う行動をしてしまうことも多かったので、見ていて恥ずかしいと思ったこともありましたが、体験してダメなら続けなければいいだけ。そこで恥をかいてもその時だけだと割り切れるようになると気持ちが楽になりました。
体験に行かずに断念した習い事もありましたが、できる限り、やりたい、と言ったものは、体験に行くようにしていました。体験を通して、今まで気づかなかったことが見えてくることもあったので、できないと決めつけずに、行ってみるのは良いと思っています。
特性の伝え方
目星がついたら問い合わせて、その時点であらかじめ特性のことをサラッと伝えるようにしました。お断りされなくても、特性を伝えた時の反応で、その教室で続けられそうかはなんとなくわかるものです。
それから、娘はグループレッスンが苦手だったので、何人くらいのレッスンになるのかも確認しました。
体験に行き始めた頃は、体験レッスン中にどんな行動を取ってしまうのかがまったくわからなかったので、いざやってみたら娘が思いもよらない行動をしはじめて、びっくりしたこともありました。
だから、もし今の時点で、なにか心配のあるお子さんだったら、候補の中で、少人数でできる体験を最初に行っておくと良いと思います。そこでの様子を見ておけば、次からも対応がしやすくなると思うからです。
娘の時は、なにもわからないまま人数が多いところに行ってしまったので、気が気じゃありませんでしたし、落ち着いて見るどころではありませんでした。早く帰りたいとすら思っていました（笑）
・途中で座り込んだり、寝転んだりしてやる気がないように見える行動をすることがあること
・走り回ってしまったり、教室を飛び出そうとしたりする可能性があること
・ずっとレッスンに集中するのが難しいこと
娘にはこのような特性がありましたが、こういう詳しいことは実際、習い事がはじめられそうな最終確認で伝えました。
体験のコツ
娘の場合は、とにかく興味があちこち飛びましたので、かなりの数の習い事を言われた覚えがあります。そのなかで、『やりたい』という気持ちが本物なものはどれかをまず見極めました。
そして、本物だと思ったものがわかったら、本人のやる気が続いているタイミングで、なるべく早くに見学または体験の予約をしました。
どんなにやる気があってもうまくいかない時はうまくいきません。
なぜなら、やってみた感じや先生との相性は、見学に行ってみないとわからないからです。
たとえ内容的にはドンピシャであっても、習い事として続けることができるかは別問題のことが多いと感じました。
娘が、体験に実際行ってみたけど、うまくいかなかった時の理由も
・思っていたのと違っていた
・先生と相性が合わなかった
ということがほとんどでした。
放課後等デイサービスという選択肢
娘は、体を動かすことが好きだったので、運動系の習い事が合っていそう、と私は思い込んでいました。
でも、当たり前ですが、体を動かしていればいいというものではありません。
ルールがあります。
順番が守れなかったり、集中し続けることが難しかったり、走り回ったりしてしまうようでは、やはり難しい。待つことが難しかった娘は注意を受けることが多くあり、諦めざるを得ませんでした。
それでも、娘は体操がしたい、と言い続けていました。個人レッスンならはじめることができたかもしれませんが、費用がとても高い…残念ながら我が家には通わせてあげる余裕がありませんでした。
そこで、考えたのが、運動メインの放課後等デイサービスを利用することでした。全体のカリキュラムもありますが、やりたくない場合は、その子がやりたいものをやらせてくれました。縄跳びをやったり、ダンスをやったり、マット運動をしたり、鉄棒をしたり。
娘は特別支援教室を利用するために、発達検査（WISC）を受けていたので、手続きもスムーズに終わり、利用許可をもらうことができました。
放課後等デイサービスも場所によっていろいろな特色があります。音楽特化型や、学習面が強いところ、活動が少なくゆったりと過ごすところなど。
学童保育所の代わりに利用することが多いと思いますが、活動内容によっては習い事ような形で利用することができると感じました。
一般的な習い事が難しいお子さんの場合は、こちらを探してみるのも良いかもしれませんよ。
放課後等デイサービスを利用した経緯についてはこちらの記事にくわしく書いています。
焦らなくていい話
習い事はしなきゃいけないものではありません。ですが、周りに習い事を始める子が多くなる時期は本人もやりたがるし、親のほうも何かやらせてあげたい、と思ったり…しませんか。
まさしく、私がそうでした。
でも、焦る必要なんてないんですよね。
それよりも、きちんと事前リサーチと段取りをして、その子が安心してスタートできることが大切だと今は思います。
娘に特性が出始めた頃、周りの人にそのことを言うのに抵抗がありました。娘に発達障害の傾向があることが知られることが、恥ずかしいような、怖いような、そんな気持ちがありました。
でも、ネットで調べるのは限界がありました。とくに個人でやっている習い事は口コミや紹介でしか通えないパターンが多いことも知りました。
人付き合いがあまり得意ではない私でしたが、娘の特性を人に言えるようになってから、少しずつですが情報が入ってくるようになりました。１人で抱え込むより、自分からアンテナを張って情報を得たほうが、娘も私も生きやすくなったように感じています。
娘が「習い事をやりたい」と言い始めてから、体験に行けなかったこともあれば、体験してもうまくいかなかったこともありました。
それでも、そのたびにやり方を変えたり、別の方法を考えたりしながら娘に合う場所を探してきました。
でも今振り返ると、うまくいかなかった体験も無駄ではなかったと思います。
体験に行ったからわかったこと、続かなかったから気づけたこともたくさんありました。
だからもし今、習い事選びで悩んでいるなら、焦らず、その子に合う場所を探してみてください。
習い事という形にこだわらなくても、その子が楽しめる場所や学べる場所はきっとあると思います。
習い事については他にも書いています
・習い事の体験で何度もつまずいた話はこちら
・習い事の体験にも行けずに断念した話はこちら
・唯一続けられた習い事の話はこちら
・突然習い事に行けなくなってしまった話はこちら
この記事のまとめ
- まず体験してみることが大切です。ダメなら続けなければいいという気持ちで動きましょう
- 「継続できそうか」より「先生との相性・子どもが楽しめるか」を優先するのがポイントです
- 個人レッスン・少人数・本人の好きなジャンルを条件に絞ると探しやすくなります
- 失敗した体験も、次につながる大切な経験になります
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